В зале звучали два рояля: “Пляску смерти” Камиля Сен-Санса исполняли Полина Васильева и Настя Фролова. А слушателей совсем немного — преподаватели пианисток и две маленькие девочки.
Выпускницы школы Настя и Полина учатся сейчас в музыкальном училище Мурманска, а в родной город приезжают на выходные. И, как правило, заходят к преподавателям, которые их вырастили и создали дуэт “Северные эльфы”.
В субботу они пришли на репетицию — студентки готовятся к выступлению в Вологде на конкурсе “За роялем вдвоем”. Их исполнение производит большое впечатление на обычного слушателя вроде меня, а вот преподаватели Людмила Ляпина и Татьяна Курилина видят и слышат такие тонкости, которые позволяют делать критические замечания своим бывшим ученицам.
Две девочки в зале — это десятилетняя Илона и восьмилетняя Лиза, начинающий дуэт тех же преподавателей. Они играют вместе всего полгода и пока учатся трудному искусству чувствовать друг друга, сливаться за инструментом в одно целое.
Илона Лапшина и Лиза Содылева пришли в музыкальную школу очень рано — с четырех лет занимались в группе раннего развития. Они разные по темпераменту: Лиза более эмоциональная, Илона — сдержанная. Но им одинаково нравится играть дуэтом, говорят, вдвоем и на сцену выходить легче — если вдруг одна текст забыла, другая поддержит.
У девочек уже было несколько выступлений на конкурсах — в Полярных Зорях, Петрозаводске и Кировске, в их копилке — несколько наград. Правда, в Кировске после не совсем удачного выступления они долго рыдали на пару — так настроены были на победу и так злились сами на себя.
Однако у новорожденного дуэта уже есть свои маленькие победы, и девочки понимают, что их количество будет зависеть от усилий и стараний. Илоне, как она сама призналась, труднее — ленится иногда. А Татьяна Георгиевна Курилина уверена: у девочки есть все данные, чтобы добиться отличных результатов.
И, как говорят преподаватели, девочки потихоньку начинают вырастать из дипломантов в лауреаты. А значит, уже поднялись на одну ступеньку и могут двигаться дальше — вперед и вверх.
